17 февраля специалистами библиотеки-филиала № 4 для учащихся 8 класса школы № 14 была проведена развлекательно-познавательная программа «Чтоб узнать про то, про это, в руки мы берем газету».
Цель данного мероприятия - доказать молодому поколению, что несмотря на огромное множество электронных новостных источников, самое старейшее средство массовой информации по-прежнему актуально, и его выбирают те, кто желает получать достоверную информацию.
Для начала участники программы вспомнили, сколько газет вы ходит в нашем городе, как они называются, и разобрались, кто является автором новостей, как называется профессия этого человека.
Библиотекари рассказали, ка кие требования предъявляются к журналисту сегодня и какими качествами должен был обладать журналист, по мнению Михаила Васильевича Ломоносова.
С удовольствием девушки и парни отвечали на вопросы викторины. В процессе этого задания они смогли узнать много нового. Выяснилось, что ранее учащиеся не знали, что заработная плата журналиста называется «гонорар», что в Киселевске, помимо новостных информационных изданий, есть еще одна газета, на страницах которой публикуются распоряжения, постановления и приказы, изданные на городском уровне, и называется она «Киселевск официальный».
Вопросы, вызвавшие у детей затруднения, касались первой газеты, изданной в России. Библиотекари рассказали, что она вышла в свет 13 января 1703 года по указу Петра 1, и называлась «Ведомости».
Далее, рассказ касался жанров новостной журналистики. Школьникам рассказали, чем интервью отличается от очерка, очерк от статьи, статья от интервью, интервью от заметки и так далее.
Более подробно остановились на такой форме газетной публикации, как репортаж. Дети были разделены на 3 команды, участникам каждой необходимо было написать текст репортажа, используя предложенные слова.
Первая команда занималась написанием репортажа из зоопарка, вторая - с фабрики мягких игрушек, третья - с концерта популярного певца Шамана.
Продолжая рассказ о работе сотрудников массовой информации, старшеклассникам объяснили, что журналисту приходится работать на месте разных событий и в разных условиях. Им было предложено представить такую ситуацию: в телефоне пропал звук, но сделать видеозвонок возможно. При помощи мимики и жестов необходимо было пере дать в редакцию важное сообщение. Одному из участников нужно было передать сообщение: «Одевайтесь теплее, ожидаются холода», второму - «Наша футбольная команда проигрывает со счетом 4:7», третьему – «Из-за роста простудных заболеваний объявляется карантин».
Дальше все вместе рассматривали страницы городских газет «Телевизионный вестник», «Городок», «Киселевские вести». Дети имели возможность познакомиться с литературой по истории русской и мировой журналистики, основам журналистики. Также школьники познакомились с техническими средствами, которые использует журналист для сбора информации, написания текста. Дети попробовали взять короткое интервью, записав диалог на профессиональный диктофон и узнали, почему фото сюжеты должны обязательно отображать суть печатного текста.
Цель данного мероприятия - доказать молодому поколению, что несмотря на огромное множество электронных новостных источников, самое старейшее средство массовой информации по-прежнему актуально, и его выбирают те, кто желает получать достоверную информацию.
Для начала участники программы вспомнили, сколько газет вы ходит в нашем городе, как они называются, и разобрались, кто является автором новостей, как называется профессия этого человека.
Библиотекари рассказали, ка кие требования предъявляются к журналисту сегодня и какими качествами должен был обладать журналист, по мнению Михаила Васильевича Ломоносова.
С удовольствием девушки и парни отвечали на вопросы викторины. В процессе этого задания они смогли узнать много нового. Выяснилось, что ранее учащиеся не знали, что заработная плата журналиста называется «гонорар», что в Киселевске, помимо новостных информационных изданий, есть еще одна газета, на страницах которой публикуются распоряжения, постановления и приказы, изданные на городском уровне, и называется она «Киселевск официальный».
Вопросы, вызвавшие у детей затруднения, касались первой газеты, изданной в России. Библиотекари рассказали, что она вышла в свет 13 января 1703 года по указу Петра 1, и называлась «Ведомости».
Далее, рассказ касался жанров новостной журналистики. Школьникам рассказали, чем интервью отличается от очерка, очерк от статьи, статья от интервью, интервью от заметки и так далее.
Более подробно остановились на такой форме газетной публикации, как репортаж. Дети были разделены на 3 команды, участникам каждой необходимо было написать текст репортажа, используя предложенные слова.
Первая команда занималась написанием репортажа из зоопарка, вторая - с фабрики мягких игрушек, третья - с концерта популярного певца Шамана.
Продолжая рассказ о работе сотрудников массовой информации, старшеклассникам объяснили, что журналисту приходится работать на месте разных событий и в разных условиях. Им было предложено представить такую ситуацию: в телефоне пропал звук, но сделать видеозвонок возможно. При помощи мимики и жестов необходимо было пере дать в редакцию важное сообщение. Одному из участников нужно было передать сообщение: «Одевайтесь теплее, ожидаются холода», второму - «Наша футбольная команда проигрывает со счетом 4:7», третьему – «Из-за роста простудных заболеваний объявляется карантин».
Дальше все вместе рассматривали страницы городских газет «Телевизионный вестник», «Городок», «Киселевские вести». Дети имели возможность познакомиться с литературой по истории русской и мировой журналистики, основам журналистики. Также школьники познакомились с техническими средствами, которые использует журналист для сбора информации, написания текста. Дети попробовали взять короткое интервью, записав диалог на профессиональный диктофон и узнали, почему фото сюжеты должны обязательно отображать суть печатного текста.